I dette tema lærer eleverne, at Jordens vand er forudsætningen for alt liv. De lærer om vandrensning og vandforbrug i vores eget samfund og i samfund i andre verdensdele, hvor klimaet og levestandarden er helt anderledes. De lærer også om atmosfæren og dens bestanddele. De lærer om tryk i luft og vand, og hvordan trykket forandrer sig, når vi rejser op i atmosfæren, lander på Månen eller dykker ned i havet.
Modellering (Fase 2)
Eleven kan visualisere vands kredsløb og Jordens energistrømme / Eleven har viden om jordens energistrømme
Modellering (Fase 3)
Eleven kan med modeller forklare stofkredsløb i naturen / Eleven har viden om reaktioner og processer i centrale stofkredsløb
Perspektivering (Fase 2)
Eleven kan forklare, hvordan Jordens systemer påvirker menneskers levevilkår / Eleven har viden om klimaændringer og vejrfænomener
1
Jeg kan, med brug af en tegning, beskrive vandets kredsløb i naturen og forklare de enkelte processer i kredsløbet med inddragelse af faglige begreber og fagsprog.
2
Jeg kan med mange konkrete eksempler beskrive og forklare, hvad vand og luft betyder for livet på Jorden.
3
Jeg kan give eksempler på vandets rolle som transportør af varme og/eller næringsstoffer i naturen, samt til dyr og planter.
4
Jeg kan forklare og bruge eksempler fra dagligdagen på, hvad man forstår ved opløsning, opløst stof og opløsningsmiddel.
5
Jeg kan beskrive, hvordan vi i Danmark udvinder vand fra grundvand og renser det, inden det distribueres.
6
Jeg kan give eksempler på, hvordan vand bliver forurenet og forklare, hvorfor spildevand skal renses.
7
Jeg kan forklare tryk i luft og vand og lidt om, hvorfor trykket ændrer sig opad i atmosfæren og nedad i havet.
8
Jeg kan forklare, hvordan tryk er defineret, og hvilke enheder man bruger i dagligdagen og blandt meteorologer.
9
Jeg kender opdriftsloven (Arkimedes lov) og kan bruge den både for opdrift i vand (fx skibe) og luft (fx balloner), fx i forbindelse med en simulation.
Læringsmål 1
1
Jeg fortæller med eksempler om vandets betydning for livet på jorden og fortæller om hvor meget vand planter, dyr og mennesker indeholder.
2
Jeg bruger en planche over vandets kredsløb og fortæller fagligt præcist om de enkelte dele og processer i kredsløbet.
3
Jeg fortæller om flere måder, hvorpå vi forurener vores grundvand, vandløb og søer og kommer med bud på, hvordan vi sikrer os rent drikkevand i fremtiden. Jeg kan også perspektivere til forhold i fattige lande.
