Eleverne lærer om, at alt levende på Jorden er opbygget af kemiske forbindelser, der indeholder kulstof, der på en måde er livets vigtigste grundstof. På Jorden indgår kulstof i et evigt kredsløb, som dyr og planter er fælles om at holde i gang. Temaet behandler klimaændringernes årsager og virkninger og FN’s klimamål og ser nærmere på vores udvinding, raffinering og anvendelse af fossile brændsler fra en kemisk og en teknisk synsvinkel.
Undersøgelse (Fase 3)
Eleven kan analysere dele af stofkredsløb / Eleven har viden om carbons og nitrogens kredsløb
Modellering (Fase 3)
Eleven kan med modeller forklare stofkredsløb i naturen / Eleven har viden om reaktioner og processer i centrale stofkredsløb
Perspektivering (Fase 2)
Eleven kan beskrive fotosyntesens og forbrændingsprocessers betydning for atmosfærens sammensætning / Eleven har viden om ændringer i atmosfærens sammensætning
Perspektivering (Fase 2)
Eleven kan forklare, hvordan Jordens systemer påvirker menneskers levevilkår / Eleven har viden om klimaændringer og vejrfænomener
1
Jeg kan forklare, hvordan planter og dyr vekselvirker med hinanden på Jorden.
2
Jeg kan beskrive respiration og fotosyntese og forklare reaktionsskemaer og energiomsætninger.
3
Jeg kan fortælle om Priestleys forsøg med planter og mus i 1700-tallet.
4
Jeg kan forklare Solens rolle for livet på Jorden og hovedtræk af livets udvikling på Jorden.
5
Jeg kan forklare, hvorfor atmosfærens indhold af kuldioxid stiger.
6
Jeg kan beskrive, hvordan Jorden modtager og afgiver energi og betydningen af energibalance.
7
Jeg kan beskrive den naturlige drivhuseffekt på Jorden og forklare, hvad den betyder for livet.
8
Jeg kan forklare menneskers påvirkning af drivhuseffekten og give eksempler på, hvad klimaændringer kan betyde forskellige steder på jorden.
9
Jeg kan beskrive, hvordan man kan bidrage til at bremse væksten i den globale opvarmning.
Læringsmål 1
1
Jeg forklarer med brug af en planche eller tegning om respiration og fotosyntese og om de stoffer, som Jordens planter og dyr udveksler.
2
Jeg laver forsøg i laboratoriet med respiration og fotosyntese og forklarer mine undersøgelser.
3
Jeg forklarer på en planche reaktionsskemaer for hhv. respiration og fotosyntese.
4
Jeg fortæller om årsager til, at kuldioxidindholdet i atmosfæren stiger, og hvad det betyder for klimaet på Jorden.
