Naturens Univers 8: Tema 4. Kulstof og klima – Kul, olie og olieprodukter, kapitel 11

Undersøgelse (Fase 1)
Eleven kan undersøge grundstoffer og enkle kemiske forbindelser / Eleven har viden om stoffers fysiske og kemiske egenskaber

Undersøgelse (Fase 2)
Eleven kan undersøge udnyttelsen af råstoffer og dele af produktionsmetoder / Eleven har viden om råstoffer og produktionsmetoder

Modellering (Fase 1)
Eleven kan med modeller forklare funktioner og sammenhænge på et teknisk anlæg. / Eleven har viden om forsynings-, rensnings og forbrændingsanlæg

Perspektivering (Fase 2)
Eleven kan beskrive sammenhængen mellem råstoffer, processer og produkt / Eleven har viden om teknologi i industri og landbrug

1
Jeg kan fortælle om de vigtigste kulbrinter og beskrive dem med molekylemodeller, stregformler, kemiske formler og navne.

2
Jeg kan forklare lidt om kulbrinters egenskaber, herunder tilstandsformer, kogepunkter og brændbarhed.

3
Jeg kan forklare, hvad man mener med fossile brændsler og give eksempler herpå.

4
Jeg kan forklare, hvordan tørv, kul, gas og olie dannes i Jorden.

5
Jeg kender til metoder, hvorpå man udvinder, kul, olie og gas fra Jorden.

6
Jeg kan forklare, hvad der sker med råolie i et olieraffinaderi, fx med udgangspunkt i en tegnet model eller en animation.

7
Jeg kan give flere eksempler på brugen af kulbrinter i hverdagen, og kende til risici herved.

Læringsmål 1

1
Jeg bygger molekylemodeller af simple kulbrinter med tilhørende streg- og sumformler.

2
Jeg giver de enkelte simple kulbrinter navne og fortæller lidt om dem, fx tilstandsform, brug osv.

3
Jeg fortæller med modeller (fx plancher) om, hvordan olie og gas er dannet i Jorden, hvor det er aflejret og hvordan det udvindes og transporteres.