I dette tema introduceres eleverne til forestillinger om Solsystemet og Universet. De lærer om solsystemets opbygning og bevægelser heri, som kan forklare meget af det vi oplever i hverdagen med fx dag, nat, årstider, månefaser osv. De møder også moderne videnskabelige opfattelser af, hvordan universet er blevet til konfronteret med tidligere tiders religiøse opfattelser (myter) om verdens skabelse.
Modellering (Fase 1)
Eleven kan anvende modeller til forklaring af fænomener og problemstillinger i naturfag / Eleven har viden om modellering i naturfag
Modellering (Fase 1)
Eleven kan Ved hjælp af med modeller beskrive bevægelser i solsystemet og universets udvikling, herunder med simuleringer / Eleven har viden om teorier for opbygning af solsystemet, galakser og universet
Perspektivering (Fase 1)
Eleven kan beskrive sammenhænge mellem livsbetingelser og jordens bevægelser, atmosfære og magnetfelt / Eleven har viden om jordens opbygning og bevægelser
Perspektivering (Fase 3)
Eleven kan beskrive hvordan ny viden har ført til ændring og forståelse af jorden og universet / Eleven har viden om udvikling i forståelsen af jordens og universets opbygning
1
Jeg skal kunne beskrive solsystemets opbygning og planeternes bevægelse i Solsystemet.
2
Jeg skal kunne forklare fænomener som nat/dag, årstider og månens faser, fx med brug af computersimuleringer.
3
Jeg skal kunne fortælle om den kraft, der holder planeterne i baner om Solen og om hvordan kraften opleves af os selv på Jorden.
4
Jeg skal kende til data om andre planeter end jorden og kunne give eksempler på stenplaneter og gasplaneter.
5
Jeg skal kende mindre himmellegemer i solsystemet som asteroider, kometer og meteorer og kunne forklare stjerneskud.
6
Jeg skal kunne fortælle om Big Bang-teorien og hovedtræk af universets historie, herunder teorier om, hvordan og hvornår vores eget solsystem og jorden fik form.
7
Jeg skal kende nogle af de tanker, mennesker gennem tiden har gjort sig om verdens skabelse, fx vigtige religiøse skabelsesberetninger.
Læringsmål 1
1
Jeg fortæller om solsystemet og jordens rotation om solen, og jordens rotation om sig selv – og sætter det i relation til årets og døgnets længde.
2
Jeg bruger en computersimulering til at forklare om årstider, jævndøgn og dagens og nattens længde på forskellige tider af året.
3
Jeg laver undersøgelser med brug af nettet og opslagsbøger. Disse undersøgelser bruger jeg til en præsentation om månen med diskussion af vigtige data om temperaturforhold, atmosfære, rotation, tyngde mv. i klassen.
